Die Woodstock Elementary School Science Fair präsentiert Projekte von Schülern

Jul 19, 2023

An der Woodstock Elementary School (WES) herrschte am Abend des 4. Mai reges Treiben, als Familien, Lehrer und Mitarbeiter einen interaktiven Wissenschaftsmarkt im Museumsstil genossen, der von Schülern vom Kindergarten bis zur dritten Klasse veranstaltet wurde.

Der Erstklässler der Woodstock Elementary School, Jude Habernig, posiert vor dem Projekt, das er auf der Wissenschaftsmesse der Schule über den Lebenszyklus einer Spinne abgeschlossen hat. (Foto zur Verfügung gestellt von Ulster BOCES) Kindergartenschüler zeigten beeindruckende Sammlungen, die sie gesammelt hatten, darunter Gegenstände wie Vogelnester, Schlangenhäute, Muscheln und mehr. Erstklässler erkundeten Lebenszyklen und präsentierten den Gästen ihre Forschungen über Wölfe, Bären und Kraken; Schmetterlinge und Spinnen; Sonnenblumen, Pilze und mehr.

Die Cafeteria war der Ort, an dem Messebesucher die Vielfalt der detaillierten Lebensraumerkundungen der zweiten Klasse und der Experimente und Ingenieurprojekte der dritten Klasse kennenlernen konnten, bei denen die Schüler ihre Hypothesen testeten, wie es Wissenschaftler tun.

Der Zweitklässler Lucas Hochman beschloss, seine Forschungen über Vulkane durchzuführen. Was ihn am meisten faszinierte, war, dass er mit alltäglichen Produkten einen ausbrechenden Vulkan darstellen konnte. „Ich habe gelernt, dass ich Natriumbikarbonat (Backpulver) und Zitronensäure verwenden kann, um eine chemische Reaktion auszulösen, die wie Lava aussieht“, sagte er.

Die Drittklässlerin Fayette Jared führte ein Experiment mit der Frage „Welche Butter schmeckt besser: hausgemacht oder im Laden gekauft?“ durch. Der junge Wissenschaftler und Backbegeisterte versuchte zunächst, Butter aus pflanzlicher Milch herzustellen, stellte jedoch fest, dass es sehr schwierig war, die richtige Konsistenz zu erreichen. Dann wechselte sie zu einem normalen Milchkännchen, stellte Butter her und backte daraus Kekse!

Nachdem sie einen Geschmackstest zwischen Keksen aus selbstgemachter Butter und Keksen aus gekaufter Butter durchgeführt hatte, konnte sie ihre Vermutung bestätigen. „Ich dachte, die Leute würden etwas mit selbstgemachter Butter Gebackenes bevorzugen, und das stimmte auch!“ Sie sagte.

Der Erstklässler Jude Habernig erforschte den Lebenszyklus der Spinne und erstellte eine dreidimensionale Darstellung des Eiersacks, der kunstvollen Netze und der Nachkommen des weiblichen Spinnentiers. Auf die Frage, was das „Coolste“ sei, was er gelernt habe, antwortete er: „Sie nutzen Seide aus dem Inneren ihres Körpers, um Netze herzustellen!“

Der Direktor der Woodstock Elementary School, Scott Richards, war mit dem Ergebnis der Veranstaltung zufrieden. „Die Wissenschaftsmesse war ein großer Erfolg“, sagte er. „Es war gut besucht und das Feedback der Community war sehr positiv.“

„Ich bin sehr stolz auf die harte Arbeit und den Einsatz, den unsere Studierenden in ihre Projekte gesteckt haben!“ er fügte hinzu.

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